“我的孩子刚上初一，就已经注定了肯定能上北大。
为什么呢？
我提前早都设计好了。”
不了解这个名字的人，可能觉得他在吹牛。
但看了他的履历后就会发现，凭他的经验，完全有能力做到这一点：
王金战，从教三十余年。
曾带过一个55名学生组成的班，其中37人进了清华、北大，10人进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校。
现任中国科学院大学基础教育研究院执行院长，还是美国麻州国际教育的首席顾问。
在他看来，与其说孩子之间差的是成绩、是分数，倒不如说差的是父母的规划、认知和坚持。
你以为名校挑的是孩子，殊不知，挑的都是父母。
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父母的规划，决定孩子未来的高度。
作为一名父亲，还是一名教育家，王金战自然希望孩子未来能进入一所名校。
但经过一段时间的观察，他意识到，女儿的智力其实很普通。
以这样的水平，想要考取北大，几乎是痴人说梦。
于是，他决定提前帮孩子规划、设计。
在研究了清华、北大等名校的招生政策后，他发现，可以让孩子走特长生的道路。
经过比较，王金战为女儿选择了一门乐器：
中阮。
一方面，中阮符合清华、北大的招生需求；
另一方面，这门乐器相对冷门，学的人少，竞争也没有那么激烈。
更重要的是，女儿今年刚上初一，即便从现在开始学，每天也耽误不了太多时间。
就这样到了高三，王金战同时为女儿报了北大、清华、人大的冬令营。
在这三所学校的专业测试中，女儿都是第一名。
后来，她顺利考入北大。
或许有人会说：
还不是因为王金战本身就是教育专家，要换成一般的父母，这孩子肯定上不了北大。
可还记得那个同时被英国帝国理工学院、爱丁堡大学、美国伊利诺伊大学等五所世界名校同时录取的雷子昂吗？
但在孩子的成长上，小雷的父母早早就开始计划和准备了：
带着儿子四处游历，拓宽他的视野；
发掘、培养儿子的兴趣爱好，寻找孩子身上可以被放大的优势；
支持儿子的选择，让他无后顾之忧地追寻梦想……
多年如一日地运筹帷幕，最终，帮孩子谋划出一条通往成功的道路。
在这个时代，选择和努力同样重要，甚至更加重要。
我们可以像王金战一样，了解升学政策、招生信息、周围孩子的情况，从而根据外界的需要，培养孩子相应的能力；
也可以像小雷的父母那样，从孩子的兴趣爱好入手，定制一条独属于自家孩子的路径。
但无论哪一种，都遵循着那句老话：
凡事预则立，不预则废。
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父母的认知，才是孩子的天花板。
在演讲中，王金战提到了这样一件事：
当孩子做完作业，让家长签名的时候，就是检验家长智慧的时刻。
因为这种父母对孩子的要求往往很高，他们唯恐给孩子一点表扬，孩子就会骄傲，会自满。
说到这里，王金战表情严肃道：
“这些父母每天给孩子签名的过程，就是寻找孩子缺点、寻找孩子不足的过程。 结果，越找缺点越多，越找孩子成绩越差。”
在教育孩子的过程中，自己往往只看到了眼前的那一处错误。
却忽略了，打骂、批评、指责、比较等行为，不仅会使孩子对学习丧失信心，还会对孩子的智力造成负面影响。
事实上，错误才是孩子最好的老师。
每个孩子的成长，都是一个不断摸索、不断尝试，并不断改进的过程。
前段时间，看到了一则关于心理学家贺岭峰的演讲。
演讲中，贺老师讲述了这样一件事：
有一次，女儿数学考了59分。
不敢把成绩单拿给妈妈看，就用手捂着成绩，要他签字。
贺老师没有强制女儿把手松开，而是耐心地跟女儿商量：不管你的分数有多难看，我保证不说你。
于是，女儿小心翼翼的给贺老师看了成绩。
看到试卷上的“59”后，贺老师深吸一口气，努力控制住自己的情绪，尽量平静地询问女儿：
“你们班这次成绩最好的同学考了多少分？”
“100分。”
“有多少个100分？”
“好多个。”
随后，他又跟女儿分析道：
“考试分为两种，一种是选拔性测试；另一种是诊断测试。 你看，你们班那么多人考100分，意味着他们没必要参加这次考试，因为他们没诊断出任何问题。 而你诊断出了41分的问题，把这些问题找出、改正，你就是这次考试最大的受益者。”
一个拥有成长型思维的父母，往往能够把错误当成孩子成长的契机：
给予孩子认可和鼓励，帮他分析问题，和他共同面对困难。
做到了这一点，即使最开始孩子表现得磕磕绊绊，但请相信，未来的每一天，孩子都是在朝着更好的方向靠近。
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用心坚持的父母，拉开了孩子间的差距。
现在，不少父母都为孩子沉迷手机而苦恼不已，总觉得是孩子不够自律。
但王金战却表示：
真相其实是父母没有督促孩子从小养成良好的习惯。
以至于孩子没有体会过自律带来的愉悦感，也感受不到学习带来的吸引力。
他说：
“想要地里不长草，最好的办法是在地里种满庄稼。想让聪明的孩子不折腾，就培养他阅读的习惯。”
纵观那些考入名校的孩子，不难发现：
他们的自律和优秀，无一不是始于家长的监督和引导，陷于教育，终于日复一日的坚持。
去年，曾有媒体采访了重庆一位考上北大的学霸女孩的爸爸。
当被问及是怎么培养出这么优秀的孩子时，这位爸爸却说，根本没有培养过！
但深入了解后，才发现：
这位爸爸口中“没有培养”，不是听之任之，而是着眼于细微处，多年如一日地培养着孩子的学习习惯。
从女儿1岁起，爸爸就买了很多适合孩子看的绘本、书籍。
“小时候她看不懂，我们就给她讲，她主要是看图。慢慢的，她自己看了给我们把故事讲出来。”
多年来，爸爸始终坚持这一传统。
女儿也因此爱上了阅读，并逐渐养成了专注、自律的好习惯。
或许在很多人眼里，将孩子送入北大、清华，是一件工程浩大的事情。
可这位爸爸却从不这样认为。
他认为作为父母，能做的其实很简单，就是以身作则，并为孩子提供一个良好的学习氛围就够了。
当孩子不识字时，就一点点读给她听，哪怕只能看看图也是好的。
聪明的家长都知道，想要培养一个优秀的孩子，从没有什么捷径和秘诀。
无非是从小培养孩子良好的习惯，比别人多一点坚持，多一点努力，直到拉开别人再也追不上的差距。
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下面的高赞回答这样写道：
“这句话不是谎言，只是用错了对象。 不想让孩子输在起跑线上，不是将来往死里折腾孩子，而是现在往死里折腾自己。 实际上，父母才是孩子真正的起跑线，是父母决定了一个孩子从哪儿开始跑，往哪儿跑，怎么跑。”
可最终，有的孩子一路前行，步入名校，享受着名校给予的圈子、资源、见识和格局。
而有的孩子却浑浑噩噩，甚至被磨去眼里的光。
这其中的分别，体现的就是为人父母的差距。
为了孩子今后的人生，我们要做的，就是从现在开始，不断学习、探索、规划、设计、坚持。
育儿，先育己；家教，先自己教。
毕竟，只有我们自己先跨出一大步，才能引导着孩子不断向前。